网上有关“有史以来最有趣的科学家——费曼”话题很是火热，小编也是针对有史以来最有趣的科学家——费曼寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
最近，我看了一本书，名字叫做《发现的乐趣》。这本书集合了科学家费曼的一部分访谈录和演讲。也许你不知道费曼是谁。但你一定知道投往日本的那两颗原子弹。他曾经参加过曼哈顿秘密计划，成功地研制出了美国的原子弹。
他也因为在量子电动力学方面的研究，荣获1965年的诺贝尔物理学奖。如果你要理解费曼的神奇和有趣之处，最佳途径就是阅读这本书。在我阅读这本书的过程中，不时开怀大笑几声，或从书中学得一二人生经验，或者汲取一些灵魂。
但最重要的是，我体会到探究一个伟大人物的非凡乐趣。
记得我上大学的时候，同学们都拿高等数学开玩笑，有棵高数上面挂了很多人。特别是高等数学中难学的微积分，简直是大学新生的一场噩梦。
费曼13岁时读过《不列颠百科全书》，知道微积分很重要，也很有意思，所以打算下定决心学微积分。等到《实用微积分》上架的时候，他很兴奋地跑到图书馆去借。图书馆管理员看见初中生的费曼说：“你这么大点一个孩子，你借这本书干吗？那可是给大人看的！”
于是，他撒了一个谎，说是替爸爸借的，是他要看。最后才把书拿回了家，开始自学微积分。他也给爸爸解释过微积分，从《实用微积分》这本书最开头读起，没想到他爸爸觉得微积分很难懂。
这也让费曼很难过：他不知道他爸爸竟然也有学不会的东西。而他却觉得那些很简单，一目了然。
二战期间，德国的希特勒下令海森堡，很有可能在研制原子弹。如果赶在美国之前研制出来，这就太可怕了。所以，战争期间，美国所有的科学项目都被停止了，除了奥本海默主持的这个曼哈顿计划。这个曼哈顿计划是分离出铀的同位素，最终目的是制造一个炸弹。
然而，最初分离出铀的同位素与最终所需的同位素不相同，所以期间召开了一个会议。最让费曼印象深刻的是，这个会议上的所有人都能从不同的角度出发，提出各种不同的观点。但是，每个人都能记住别人说了些什么，用心倾听他人，最后归纳总结——没必要重申自己的观点。
大家都是再聪明不过的人，真是高手过招，你明白吗？和聪明人一起共事的好处之一是，不必考虑大家各自的自尊。这太让费曼震撼了，大家确实都很了不起。
在曼哈顿计划中，数学家贝特来到费曼的办公室工作。贝特来的第一天说：“让我们来看看，算一算压强”?——“压强48,48的平方是……”当费曼伸手准备去拿计算器，还没动手输入数字，贝特已经开口了：“计算结果2304。”
费曼问他怎么算出来的。贝特说：“你不知道怎么计算50上下的平方是多少吗？”“假如一个数字挨着50，比如说比50小3的是47，而比25小3的是22。”“那么47的平方就是，前两位就是22，后两位就是两个数相差的平方。”“比方说，比50小3的47,3的平方就是9，那么47的平方就是2209。很妙，是吧。”
贝特的数学确实很好，精通所有的算法，比如算2?的立方根，他立马就报了个数：1.35。贝特说：“你知道2.5的对数是XX;你把它除以3，得到XX的立方根。”“那么，1.3的对数是这个，1.4的对数是XX，我就在它们之间取一个值。”
后来几十年里，费曼与贝特常常比赛谁算得更快。和贝特比赛时，几乎都是费曼每四次赢一次。
曼哈顿计划中，制造原子弹的场所在新墨西哥州的一片戈壁滩上。费曼的住处是一个两人间的宿舍，它们告诉费曼，现在只能两个人住一间。可费曼的妻子正在外面医院接受治疗，而他又不愿意和其他人挤在一间屋子。
他打开妻子的行李箱，拿出她的一件小睡衣，随手扔到上铺，还把上铺弄成有人睡过的样子。他又拿出她的拖鞋，还在浴室的地面上撒上一些化妆粉。他想让别人觉得，这间屋子除了他还有女人进来，这样的把戏持续了四个晚上。最终这间屋子归于他一个人居住。
当研制原子弹的科学家完成计算后，接下来做的事情当然是核试验。
费曼所在地方离核爆炸中心有20英里远，他对接下来的情况一无所知。军方给观察的科学家们都发放了墨镜，但是戴上墨镜后，什么都会看不见。费曼当时想，伤害眼睛的只有紫外线，他躲在汽车里，那紫外线就穿不透挡风玻璃。这样的话，他就“安全”了，就能看见自己想要看见的东西了。
好了，时间到了，那儿出现了一个巨大的闪光，如此耀眼。看见那道白光逐渐变成**，再变成了橘色。天空中出现了一个橘红色的蘑菇云。费曼成为了唯一用肉眼直视爆炸现场的人。
二战结束后，费曼到图书馆写报告，而他需要一份资料。那些资料就放在洛斯阿洛莫斯图书馆里，保险门上放着一个巨大的旋钮，样式很独特。费曼当时想到了他一同事在机密处工作，把资料备份到了九个文件柜里。
所以，他找到了老同事的办公室，发现门是开着的，但人没有在。在他等着的期间，他习惯成自然，一边等着，一边快速转动文件柜上的密码盘。他试过了10-20-30，可是不行；20-40-60，还是不行。所有的组合都试了，但还是不行，他只好无聊地等着。
突然，他想到了开锁匠通过猜透人们的心理来开锁。他要试试，运用心理学知识来开锁。要诀第一条，人们会把密码记在某个地方。于是，他马上拉开抽屉，翻看里面的字条。发现了一张π，3.141527.
他立马调动密码盘，31-41-52。哐当一声，文件柜被打开了。
在曼哈顿计划期间，费曼认识了尼尔斯·波尔和阿格·波尔父子。尼尔斯·波尔因其对原子结构以及原子辐射的研究，获得1922年诺贝尔物理学奖。阿格·波尔因原子核结构理论与本·莫特尔森和詹姆斯一起获得1975年诺贝尔物理学奖。他们父子俩都是非常有名的物理学家，对于其他物理学大腕而言，波尔简直就是神。
有一次，费曼和其他物理学家参加了波尔召开的大会。会场上人很多，费曼坐在后面的一个角落里，整个过程中，只能在密密麻麻的脑后勺看见波尔。
在那天早上，费曼接到波尔的电话邀请，去技术区讨论关于原子弹的问题。费曼和波尔在反复讨论，而费曼眼里只有物理。如果他觉得一个想法很糟糕，就直接了当地说出来。他们就这样讨论了两个小时左右，前前后后讨论了很多个想法，你来我往，争论了半天。伟大的波尔不停地点着烟斗，说的话咕咕噜噜，倒是费曼更能理解儿子阿格说的话。
最后，物理学大神波尔说：“好了，可以叫那些大人物进来了。”于是，波尔把大家召集进来，一起讨论。
后来，他儿子告诉我，事情是这样的：“上一次开会，波尔对儿子说：“你记得坐在最后面的小家伙的名字吗？他是唯一不怕我的人，有什么不对的地方，他会直接说出来。所以，下次我们要讨论的时候，不能和其他人先谈，他们只会说：对对对，先生说得没错。但我们就先找那个家伙，我们先跟他谈谈。”
正是这样一位对科学怀有无限热情的老人，才将枯燥的科研生活过得有滋有味。我在他身上看到的是，自信、乐观、有趣、好奇、勇于质疑、富于想象、独立思考、不畏权威，是我们每一个人都能从费曼身上学到并教给下一代的宝贵品质。
举几个科学家因为巧合而发现了意料之外的事情的例子
1、“发明大王”爱迪生：电报、电话、电灯，这些东西在科技发达的今天看来是多么的普通和司空见惯，谁也不会因此而惊奇。可是你知道这些东西对于当时的人们是多么的至关重要和欣喜若狂吗？人类因此而记住了它们的发明者——爱迪生。
2、被人们称为“发明大王”的爱迪生，是美国著名的科学家和发明家。他的一生，仅是在专利局登记过的发明就有1328种。一个只读过三个月书人，怎么会有这么多发明创造呢？我想，如果你听说过“爱迪生孵小鸡”的故事，就一定会明白，他的成功源于强烈的好奇心。
3、1847年，爱迪生降生在美国俄亥俄州米兰市的一个商人家庭里。很小的时候，爱迪生就显露出了极强的好奇心，只要看到不明白的事情，他就抓住大人的衣角儿问个不停，非要问出个子丑寅卯来。
4、一天，他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈：“母鸡把蛋坐在屁股底下干嘛呀？”妈妈说：“哦，那是在孵小鸡呢！”下午，爱迪生突然不见了，家里人急得四处寻找，终于在鸡窝里找到了他。原来，他正蹲在鸡窝里，屁股下放了好多鸡蛋孵小鸡呢！父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出来，又是给他洗脸，又是给他洗衣服。还有一次，他看见鸟儿在天空中自由飞翔，就想：既然鸟能飞，人为什么不能飞呢？于是，他找来一种药粉给小伙伴吃，为了让小伙伴飞上天空去。结果，小伙伴差点儿丧命，爱迪生也被父亲狠揍了一顿。
5、好不容易，爱迪生长到了8岁，父母把他送进了一所乡村小学读书，以为从此以后他能安安份份上学了。谁知，他仍然爱追根问底，经常把教师问得目瞪口呆，窘迫不堪。有一回上算术课，教师在黑板上写下了“2+2=4”，爱迪生马上站起来问：“老师，2加2为什么等于4呢？”这个问题把老师问住了，他认为爱迪生是个捣蛋鬼，专门和老师闹别扭，于是，在上了三个月的课以后，爱迪生就被老师赶回家了。
6、爱迪生的母亲是位伟大的母亲。她没有因为独生子被撵回来而责怪他，相反，他决定自己把孩子教育好。当她发现爱迪生好奇心重、对物理、化学特别感兴趣时，就给他买了有关物理、化学实验的书。爱迪生照着书本，独自做起实验来。可以说，这就是爱迪生搞科学发明的启蒙教育。
7、长大了的爱迪生，学会了无线电收发报技术。他在斯特拉得福铁路分局找到了一个夜班报务员工作。按规定，夜班报务员不管有事无事，到晚上九点后，每小时必须向车务主任发送一次讯号。爱迪生为了晚间休息好，白天能钻研发明创造，就设计了一个电报机自动按时拍发讯号。这就是电报机的雏形。
8、没过多久，他又对电报机进行了改进，经过多次试验，一架新式的发报机试制成功了。爱迪生望着自己发明的机器，欣慰地笑了。
关于科学家的趣味小故事
牛顿被树上掉下来的苹果砸到,发现万有引力.瓦特看见水开时壶盖的跳动,发明蒸汽机.碘的发现：1811年的一天,由于法国化学家库尔特瓦养的猫在偶然的蹦跳中碰到了一个盛有浓硫酸的瓶子,使浓硫酸恰好倾注到那些“母液”当...
富兰克林7岁时，有一次过节，大人们给了他许多钱。富兰克林打算用这笔“巨款”去商店买一些玩具。半路上，他看到一个男孩很神气地吹哨子，他当时完全被这个哨子迷住了，就用自己所有的钱换了那个男孩的哨子。回到家里，富兰克林十分得意地吹着哨子满屋子转，却打扰了全家人。他的家人知道他这笔交易后告诉他，为了这个哨子，他付出了比它原价高4倍的钱，并让他明白，这些多付的钱，是可以买到更多更好的东西的。
爱迪生 一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。
爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、**机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。
“浪费，的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。
过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”
助手立刻读出了数字。
爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”
助手的脸红了。
爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”
爱迪生未成名前是个穷工人。一次，他的老朋友在街上遇见他，关心地说：“看你身上这件大衣破得不象样了，你应该换一件新的。”
“用得着吗？在纽约没人认识我。” 爱迪生毫不在乎地回答。
几年过去了，爱迪生成了大发明家。
有一天，爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友。“哎呀”，那位朋友惊叫起来，“你怎么还穿这件破大衣呀？这回，你无论如何要换一件新的了!”
“用得着吗？这儿已经是人人都认识我了。” 爱迪生仍然毫不在乎地回答。
有一天，天刮着大风暴。风撒野地呼号着，尘土飞扬，迷迷漫漫，使人难以睁眼。牛顿认为这是个准确地研究和计算风力
的好机会。于是，便拿着用具，独自在暴风中来回奔走。他踉踉跄跄、吃力地测量着。几次沙尘迷了眼睛，几次风吹走了算纸，
几次风使他不得不暂停工作，但都没有动摇他求知的欲望。他一遍又一遍，终于求得了正确的数据。他快乐极了，急忙跑回家去
，继续进行研究。有志者事竟成。经过勤奋学习，牛顿为自己的科学高塔打下了深厚的基础。不久，牛顿的数学高塔就建成了.
普利斯特里——气体化学之父
普利斯特里1733年3月13日出生在英国利兹，从小家境困难，由亲戚抚养成人。175年进入神学院。毕业后大部分时间是做牧师，化学是他的业余爱好。他在化学、电学、自然哲学、神学等方面都有很多著作。他写了许多自以为得意的神学著作，然而使他名垂千古的却是他的科学著作。1764年他31岁时写成《电学史》。当时这是一部很有名的书，由于这部书的出版，1766年他就当选为英国皇家学会会员。
1722年他39岁时，又写成了一部《光学史》。也是18世纪后期的一本名著。当时，他在利兹一方面担任牧师，一方面开始从事化学的研究工作。他对气体的研究是颇有成效的。他利用制得的氢气研究该气体对各种金属氧化物的作用。同年，普利斯特里还将木炭置于密闭的容器中燃烧，发现能使五分之一的空气变成碳酸气，用石灰水吸收后，剩下的气体不助燃也不助呼吸。由于他虔信燃素说，因此把这种剩下来的气体叫“被燃素饱和了的空气”。显然他用木炭燃烧和碱液吸收的方法除去空气中的氧和碳酸气，制得了氮气。此外，他发现了氧化氮（NO），并用于空气的分析上。还发现或研究了氯化氢、氨气、亚硫酸气体（二氧化碳）、氧化二氮、氧气等多种气体。1766年，他的《几种气体的实验和观察》三卷本书出版。该书详细叙述各种气体的制备或性质。由于他对气体研究的卓著成就，所以他被称为“气体化学之父”。
在气体的研究中最为重要的是氧的发现。1774年，普利斯特里把汞烟灰（氧化汞）放在玻璃皿中用聚光镜加热，发现它很快就分解出气体来。他原以为放出的是空气，于是利用集气法收集产生的气体，并进行研究，发现该气体使蜡烛燃烧更旺，呼吸它感到十分轻松舒畅。他制得了氧气，还用实验证明了氧气有助燃和助呼吸的性质。但由于他是个顽固的燃素说信徒，仍认为空气是单一的气体，所以他还把这种气体叫“脱燃素空气”，其性质与前面发现的“被燃素饱和的空气”（氮气）差别只在于燃素的含量不同，因而助燃能力不同。同年他到欧洲参观旅行，在巴黎与拉瓦锡交换好多化学方面的看法，并把用聚光镜使汞银灰分解的试验告诉拉瓦锡，使拉瓦锡得益匪浅。拉瓦锡正是重复了普利斯特里有关氧的试验，并与大量精确的实验材料联系起来，进行科学的分析判断，揭示了燃烧和空气的真实联系。可是直到1783年，拉瓦锡的燃烧与氧化学说已普遍被人们认为是正确的时候，普利斯特里仍不接受拉瓦锡的解释，还坚持错误的燃素说，并且写了许多文章反对拉瓦锡的见解。这是化学很有趣的事实。一位发现氧气的人，反而成为反对氧化学说的人。然而普利斯特里所发现的氧气，是后来化学蓬勃发展的一个重要因素。因此各国化学家至今都还很尊敬普利斯特里。
1791年，他由于同情法国*，作了好几次为*的宣传讲演，而受到一些人的迫害，家被抄，图书及实验设备都被付之一炬。他只身逃出，躲避在伦敦，但伦敦也难于久居。1794年他六十一岁时不得不移居美国。在美国继续从事科学研究。1804年病故。英、美两国人民都十分尊敬他，在英国有他的全身塑像。在美国，他住过的房子已建成纪念馆，以他的名字命名的普利斯特里奖章已成为美国化学界的荣誉。
居里夫人
玛丽·居里（居里夫人）是法籍波兰物理学家、化学家。
1898年法国物理学家贝可勒尔（AntoineHenriBecquerel）发现含铀矿物能放射出一种神秘射线，但未能揭示出这种射线的奥秘。玛丽和她的丈夫彼埃尔·居里（Pierrecurie）共同承担了研究这种射线的工作。他们在极其困难的条件下，对沥青铀矿进行分离和分析，终于在1898年7月和12月先后发现两种新元素。
为了纪念她的祖国波兰，她将一种元素命名为钋（polonium），另一种元素命名为镭（Radium），意思是“赋予放射性的物质”。为了制得纯净的镭化合物，居里夫人又历时四（MarieCuI7e，1867--1934）载，从数以吨计的沥青铀矿的矿渣中提炼出1O0 mg氯化镭，并初步测量出镭的相对原子质量是225。这个简单的数字中凝聚着居里夫妇的心血和汗水。
1903年6月，居里夫人以《放射性物质的研究》作为博士答辩论文获得巴黎大学物理学博士学位。同年11月，居里夫妇被英国皇家学会授予戴维金质奖章。12月，他们又与贝可勒尔共获1903年诺贝尔物理学奖。
1906年，彼埃尔·居里遭车祸去世。这一沉重的打击并没有使她放弃执著的追求，她强忍悲痛加倍努力地去完成他们挚爱的科学事业。她在巴黎大学将丈夫所开的讲座继续下去，成为该校第一位女教授。1910年，她的名著《论放射性》一书出版。同牟，她与别人合作分析纯金属镭，并测出它的性质。她还测定了氧及其他元素的半衰期，发表了一系列关于放射性的重要论著。鉴于上述重大成就，1911年她叉获得了诺贝尔化学奖，成为历第一位两次获得诺贝尔奖的伟大科学家。
这位饱尝科学甘苦的放射性科学的奠基人，因多年艰苦奋斗积劳成疾，患恶性贫血症（白血病）于1934年7月4日不幸与世长辞，她为人类的科学事业，献出了光辉的一生。
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