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几千年来，中医为中华民族的繁衍昌盛发挥了不可替代的作用，随着中医药兴盛，将为世界各民族人民的健康发挥重要作用。
师承教育作为千百年来中医药人才培养的主要模式，我也不例外，我是一位师承+科班出身的中医师。
第一天
记得那晚，我既兴奋又紧张，一宿没睡。
因为，当晨光迈进我的房间起，从师之路也将开启。
对于从小就非常喜欢中医的我来说，拜师犹如晨光一般，驱赶黑暗，照亮我的人生。
那时，我刚高中毕业，稚气未脱，身穿绿色外套，夸着背包，既兴奋又紧张“早早”来到师傅诊所。
虽然才八点，但师傅已经在帮别人看病了。
这是师傅对我说的第一句话，脸上不带任何表情，语句也没有任何语调。
怕会被提问，那天一整天我都很努力的去记住每一种药材，但是，对于刚入门的我来说，根本就就不住多少。
好不容易熬到了傍晚，怀着忐忑的心被叫到诊室，准备迎接“考试”。
第一天就这样结束了……没有很多的内容，好像也没什么“收获”。
八年后，在我独立行医的时候，终于明白第一堂课所蕴含的意义：
若要成为一名成功的医生，需要有独立思考的能力，学会深入思考，弄清楚疾病乃致事物内在的道理，不能人云亦云。
当年作为一名医学小白的我，就能找到一位愿意倾囊相授的师傅是非常幸运的，直到现在，无论是专业知识，还是生活方式，对我的影响依旧非常巨大。
言传身教也是学习传统中医最重要的方法是，科班老师教学生一般是以上大课的形式教授，也就是一个人教，许多学生一起跟着学，何况老师教授学生一般都是有期限的，最多也就一个学期而已。
“拜师”，对徒弟而言，为了学到别人学不到的东西；对师父而言，为了传统中医之精华，把自己的绝活传授下去。
曾经有人问我：
其实，在我看来， 师承是中医成才的捷径。 通过朝夕临诊，耳濡目染，口授心传，弟子才可以逐步领会和较快掌握，少走弯路，缩短成才的周期。
师父栽培一个徒弟，是靠传授的方式来教授的，会倾其毕生的心血，成就每一个弟子。
当然，师傅的倾囊相授固然重要，但也离不开自己的奋斗。
在师傅这么多徒弟当中，我的资质最平庸，即便科班毕业的师弟，在上山分辨原生药材都比我厉害，我往往是被打得屁股开花才勉强记住。
知道自己的不足，只有别人更努力、更勤奋才能形成足够的竞争力，不然只会一直平庸下去。
我就是依赖这种“勤能补拙”的毅力，慢慢成为第一个满师独立的徒弟。
没天分，并不可怕，可怕的是不努力； 我可能一辈子都做不到一个超凡脱俗的中医，但我可以成为一个超越懒惰的勤奋中医。
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