网上有关“幼儿园课程设计方案幼儿园教案详案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园课程设计方案幼儿园教案详案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班教案《垃圾分类》，欢迎大家分享。

幼儿园中班教案《垃圾分类》1

　设计意图：

　在刚刚学习中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》时，孩子们开始关注身边的垃圾了，在与孩子们的谈话中我发现他们有时会被街道上成堆的垃圾震惊，都在讨论垃圾从哪来的？怎么样减少垃圾，使周围环境变得更美。我意识到让幼儿懂得如何处理垃圾，减少垃圾的危害势在必行。可是孩子们对垃圾分类没有清楚的概念，不知道将垃圾分类处理的意义，所以我设计了《垃圾分类从我做起》这节社会活动，带领幼儿认识垃圾分类标志，引导幼儿把垃圾分类放进垃圾箱，以便回收再利用，希望能帮助幼儿从小培养正确的环保生活态度，珍惜资源。

　 教材分析：

　本次活动内容选自中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》的一节社会领域活动。《纲要》提出："4-5岁幼儿社会认知能力明显提高，有意行为开始发展，并具备了用简单语句交流的能力。"我班幼儿知道垃圾不能随便扔，但是没有分类投放垃圾的意识，不知道有些垃圾还可以回收再利用。本册教材的主题目标是认识环保标志，能做力所能及的事来保护环境。学习垃圾分类，培养分类投放垃圾的习惯。本次活动旨在通过培养幼儿进行垃圾分类的意识，了解垃圾分类的意义，懂得保护环境从我做起。

　如今生活垃圾越来越多，不仅影响自然环境，更是危害到人们的健康。在幼儿周围的环境中也会产生很多垃圾，但在幼儿眼里却太过平常并不以为然，因为他们对垃圾的危害及如何处理缺乏了解，因此需要加以引导。通过本次活动让幼儿认识垃圾分类标志，并通过分类操作，从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是可以循环再利用的同时，更好地了解垃圾分类的意义，从小培养幼儿垃圾分类的良好习惯，并能带动家庭、带动身边的人为创建良好生活环境做出贡献。

　我将垃圾分类作为本次活动的重点。将懂得保护环境，节约资源作为本次活动的难点。

设计思路：

　《幼儿园教育指导纲要》中指出"选择幼儿教育活动应该贴近幼儿的生活，来源于生活"所以我将本次活动环节设计为：交流分享，说说生活中的垃圾--问题思考，商讨垃圾处理方法--辨析明理，懂得垃圾分类意义--实践操作，尝试进行垃圾分类，从幼儿的生活入手，再将学到的知识运用到生活当中去，带动身边的人一起保护环境，节约资源。

活动目标：

　1、认识垃圾分类标志。

　2、分辨回收的垃圾。

　3、尝试进行垃圾分类。

　4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。

　 活动准备：

　1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。

　2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。

　3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。

　4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类。

活动过程：

　一、交流分享，说说生活中的垃圾。

　师：孩子们，韩老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗？（完成了）快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧！

　1、小组交流。（拿着记录表，互相说说）

　2、个幼介绍。（谁想把记录结果说给大家听听？）

　小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的？（放到垃圾箱里；如果孩子回答"可以分类放进垃圾箱"师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的？）

　二、问题思考，商讨垃圾处理方法。

　（一）认识垃圾分类标志。

　师：韩老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看！

　1、提问：仔细观察，你们发现了什么？（颜色、标志）（找两三个孩子说）

　这是什么标志？

　可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？

　2、幼儿自由回答。

　小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中；除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。

　（二）讨论垃圾分类方法。

　师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱？先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧

　1、幼儿小组讨论。（引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说花圈的，再说不花圈的）

　2、提问：谁愿意把讨论结果介绍一下？

　3、个幼回答。

　小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾（把分类贴过来）；厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。（贴图）(配课老师收走记录表和笔)

　三、辨析明理，懂得垃圾分类意义。（让孩子多说，让家长重点解释）

　师：咱们刚才分的特别好，韩老师特别佩服你们！为什么要将垃圾分类处理？

　1、幼儿自由回答。（师表扬：你真是个搜集信息的小能手！）

幼儿园中班教案《垃圾分类》2

　 活动目标：

　1．认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

　2．体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。

　3．引导幼儿初步掌握日常生活中的垃圾分类。

　4．遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　 活动准备：

　1．布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家

　2．旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

　3．可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。

　 活动过程：

　1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

　2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。

　（出示可回收标记），提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的`？

　（出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？

　3、帮助小熊整理垃圾。

　4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。

　5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。

　 活动反思：

　“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。

　小百科：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。常见的做法是收集后送往堆填区进行填埋处理，或是用焚化炉焚化。

幼儿园中班教案《垃圾分类》3

　 设 计意图：

　我班幼儿有一定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好地利用资源，丰富幼儿环保知识，设计了本活动，让幼儿通过操作实践，参与垃圾分类和回收，并在活动延伸中用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，让幼儿感受环保的意义。

　 活动目标：

　1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。

　2、认识垃圾分类标志。

　3、参与垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸟粮喂鸟，感受环保的意义。

　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　 活动准备：

　PPT课件、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干。

　 活动过程：

　1、谈话引出主题：

　教师提问：小朋友，你们见过的垃圾有哪些?

　平时这些垃圾是怎么处理的?

　中班社会优质教案详案反思《垃圾的分类回收》含PPT课件

　(2)认识分类垃圾箱实物。

　(3)幼儿分类垃圾。

　(4)请垃圾收购站的回收垃圾。

延伸活动：

　家长带幼儿用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，体验环保活动的乐趣。

　活动反思：

　幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力;活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。

幼儿园中班教案《垃圾分类》4

　 活动目标：

　1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。

　2、认识垃圾分类标志。

　3、参与垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸥粮喂鸥，感受环保的意义。

　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　 活动准备：

　《垃圾分类》PPT 贴有易拉罐 废纸 塑料瓶标志的可回收垃圾箱三个 上述可回收垃圾若干

　 活动过程：

　1、谈话引出主题：

　教师提问：小朋友，你们见过的垃圾有哪些?

　平时这些垃圾是怎么处理的?

　2、观看PPT，认识垃圾分类标志。

　(1)出示分类垃圾桶，提问：这是什么?它们有什么用?

　(2)认识垃圾分类标志，幼儿讨论：哪些是可回收垃圾?

　(3)教师小结。

　3、幼儿操作实践活动《垃圾分类和回收》

　(1)幼儿观察自己带来的垃圾袋里有什么，是不是可回收垃圾。

　(2)认识贴有易拉罐、塑料瓶、废纸标志的垃圾箱。

　(3)幼儿分类垃圾。

　(4)请垃圾收购站的回收垃圾。

　4、延伸活动：家长带幼儿用垃圾回收款购买鸥粮喂海鸥，体验环保活动的乐趣。

　 活动反思：

　幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。

幼儿园中班教案《垃圾分类》5

　 学习目标

　1、了解分类垃圾箱的分类和功能

　2、分辨可在利用的垃圾，培养珍惜资源的态度。

　3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验分类垃圾的快乐。

　 活动准备

　有关垃圾分类的宣传短片、自制两个垃圾筐一个可回收一个不可回收、搜集废纸，塑料瓶、果皮及食品垃圾、广告宣传单、卫生纸纸筒

　 活动过程

　1播放有关垃圾分类的视频短片

　师；你知道那些垃圾是可以回收再利用的吗？（废纸、塑料瓶、金属）

　你们家里有把垃圾也分类吗？

　2，播放幼儿电子书师生讨论，

　图上有4个大的垃圾箱，它们有什么不同？

　你们知道“可回收物”垃圾箱里分贝应该放什么样的垃圾吗？

　写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应该放什么养的垃圾？

　3，出示两个一样的垃圾箱，上面贴着可回收与不可回收的标志，在桌子上摆放各类废纸、塑料瓶、饮料罐、食品垃圾袋、果皮，广告宣传单、卫生纸纸筒。请幼儿说说这些垃圾分别应该放在哪个垃圾箱中。

　4告诉幼儿，塑料、金属和废纸都可以回收再制造有用的东西，如废纸可制成再生纸等，把垃圾分类便于回收利用，这是珍惜资源保护环境的方法之一。

　5游戏，请幼儿上来逐一将垃圾分类，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐，并说说可回收那这样东西还可用来做什么？

　 反思：

　本次活动的预设目标基本达到，幼儿能结合自己的生活经验，说出分类垃圾箱的用途，也能说出可回收用来做什么，如卫生纸筒可以用来做手工，广告宣传单可以带来幼儿园剪纸等，最后建议幼儿回家以后，家里也准备两个垃圾箱或袋子将废旧物品可以进行分类装，以便更好处理。

幼儿园中班教案《垃圾分类》6

　 活动目标：

　1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

　2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。

　 活动准备：

　1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家

　2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

　3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。毛巾架一个、毛巾若干。

　 活动过程：

　1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

　2、教师介绍垃圾箱，幼儿清理垃圾，放入垃圾箱。教师观察幼儿分类投放情况。在操作中学习正确分类。

　3、根据幼儿投放垃圾的情况，提问：

　（1）你为什么要将这个垃圾放在绿（红）色的垃圾箱里？

　（2）什么叫可回收？

　（3）为什么不可回收？

　4、升华幼儿经验，讨论乱扔垃圾的危害，知道不仅不乱扔垃圾，还要少制造垃圾。树立初步的环保意识。

　5、教师小结。

　 活动延伸：

　介绍垃圾分类的，让幼儿在课外连线。

幼儿园中班教案《垃圾分类》7

　有益的学习经验：

　1．学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识。

　 准备：

　不同色的塑料桶或唐瓷桶四个(红、绿、蓝、白)、分类标签(金属、玻璃、塑料，有机物)、一袋准备扔掉的垃圾(纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物)。

　 活动与指导：

　1．提议：垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得的好事情。今天我们也来学一学垃圾分类吧。

　2．出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。

　(1)请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理由。教师根据其分类情况给予肯有或建议。引导孩子们发现其中哪些是易燃的?(纸、果、壳、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是对土地无危害的?(纸、果壳)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四种情况：有机物、金属、玻璃、塑料。

　(2)请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。

　(3)请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西?教师引导幼儿发现下面的对应关系：绿色――有机物；白色――塑料；蓝色――玻璃；红色――金属。然后将分类签贴于桶上。

　3．考查幼儿对分类知识的掌握。

　教师提供若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。 大家做判断。

　4．把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做。

幼儿园第二学期开学第一课教案

中班音乐活动教案《不倒翁》点评

以往我们看到的音乐教学活动多以复习为主，而“新授课”还能不能进行？这是新课程摆在我们教师面前的又一挑战。本活动中，教师大胆尝试、积极探索让我们感受到一个青年教师勇于实践的精神。以下我围绕目标制定、方法选择、过程实施等方面做一点评。

一、教学目标的制定

1、目标的适宜性：

中班音乐活动《不倒翁》这一活动的目标是：能大胆的说、唱“不倒翁”，并尝试用肢体予以表现，体验在活动中表现“不倒翁”的乐趣。目标的制定符合中班幼儿的认知水平并与这一年龄段艺术领域的具体要求相一致。

2、目标的操作性：

通过目标我们可以明确的看到幼儿通过这一教学活动要达到的学习结果，就是说、唱这首歌并能表现。

3、目标中关键词的演绎：

简单明了，突出了音乐活动中的情感特点——“趣”，因为有趣，所以感到乐趣。

4、目标对象统一

两条目标都指向孩子。

一、教学方法的选择

根据中班幼儿的年龄特点，从猜——玩——说——唱——学，充分运用了示范、讨论、讲解、表演等方法，并借助快板等手段，十分有效，在层层互动中推动孩子的理解，为目标的达成起到了关键作用。

二、教学过程的实施

在教学过程中，教师充分利用每一次对话、每一个细节，让幼儿在与教师互动中，进行有意义的学习。整个活动中，反映了教师驾驭教学过程的能力，以及游刃有余的师幼互动能力。教学过程结构清晰，逐步推进。有效地运用了多种方法使孩子在不知不觉中主动学会了歌词，教师的“教”在不着痕迹中完成。同时教师在整个活动中体现出作为区级骨干教师自身的教学机智与专业底气，在发生不倒翁漏水时，能利用这点意外为己所用，使活动有序开展。而教师优美的舞姿在示范时给了孩子们美的享受，从孩子们身上也能看出平时在音乐素养方面的积累。另外师生关系的融洽，在老师与孩子的交流、眼神、动作中都能让我们作为旁观者深受感染。

三、教学效果

整个活动全班孩子都积极参与，非常专注，基本达成了教学目标。

四、建议：

1、在孩子创编动作的过程中，可以多为孩子提供自己尝试的机会，如改为两人一组，进行模仿扮演不倒翁。

2、第一条目标针对性可更强些，突出重点。（来源：屈老师教案）

小班彩虹主题课程

　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园第二学期开学第一课教案，欢迎大家分享。

幼儿园第二学期开学第一课教案 篇1

　活动目标 ：

　1、通过开学典礼，让幼儿感受到幼儿园的快乐生活。

　2、引导幼儿体验“长大一岁”，做哥哥姐姐的快乐。

　活动时间 ：

　20xx年9月5日

　活动地点 ：

　幼儿园，后院

　活动准备 ：

　1、环境、场地的布置。

　2、中大班幼儿节目准备。

　参加对象 ：

　幼儿园全体教师和幼儿

　活动流程 ：

　一、 开场词

　敬爱的园长、亲爱的老师、小朋友们：

　大家好！

　过了一个暑假，我们又回到了幼儿园。在这美丽欢乐的日子，我们幼儿园的教师、小朋友们欢聚在这里，举行我园2010年开学典礼，迎接充满希望的新学年。在这里，我们首先要祝贺小班的新小朋友上幼儿园啦！还要祝贺原来小班、中班的小朋友升为中班、大班的哥哥姐姐啦！你们开心吗？

　二、 园长致辞

　下面请我们的园长x老师代表群体老师，发表新学期对小朋友们的希望和希望！

　可爱的小朋友们好！

　假期的余热还没有完全褪去，新的一个学期已经悄悄来临。我站在这里，望着小朋友们开心的笑脸，我的心情无比高兴，也无比激动。在这美好祥和的日子，我们卓美天使幼儿园的全体教职员工、学生欢聚在这里，举行我园2010年开学典礼，迎接充满希望的新学年。你们开心吗？

　首先欢迎新入园的小朋友们，你们将和哥哥姐姐、老师们一起开始你们在幼儿园的暂新的集体生活，希望你在幼儿园的每一天都健康、开心、快乐；其次恭喜升班的小朋友们，你们又长大了一岁，到了新的班级，开始学习新的课程，希望你们能学到更多的知识。

　新学期新面貌，、幼儿园为小朋友添置了新玩具、创设了优美的环境、老师们为小朋友设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的叔叔阿姨为小朋友准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏，你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明能干可爱的小博士！

　最后，送上我为幼儿园写的一首诗歌：

　万里青天染彩霞，柳风暖暖送归家。

　笑声遍唱余心乐，到处阳光满院花。

　我的讲话完了，谢谢大家！

　谢谢x老师！希望小朋友们能记住王老师的话，在幼儿园健康快乐的成长！

　三、下面，让我们欢迎学前班和聪聪班的小哥哥**姐为我们带来的音乐律动表演操《我真的很不错》。

　感谢中大班的小朋友给我们带来的精彩演出。接下来的时间请各班的老师带领小朋友们去熟悉自己的班级和新来的小朋友。开学典礼到此结束！

幼儿园第二学期开学第一课教案 篇2

　一、活动目的：

　开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式，旨在明确新学期的目标，激励全体师生振奋精神，锐意进取；同时也营造一种浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端，让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化，尽快稳定情绪。

　二、活动时间：

　20xx年9月12下午

　三、活动地点：

　幼儿园操场

　四、活动对象：

　全园师生

　五、活动准备：

　（1）场地的布置：横幅“xxx幼儿园开学典礼”现场环境要有喜庆的气氛。（彩旗）

　（2）音响设备（话筒）整个典礼的音乐及表演唱歌伴奏带。

　（3）幼儿园全体员工必须穿园服。（幼儿有园服的穿园服）班级按区域就坐。

　六、人员安排：

　总体策划人：xxx

　教师主持人：xx

　合唱调动人：xxx

　道具音响：xxx

　现场秩序管理：各班级2位教师

　园安全工作：xxx

　七、活动流程

　（一）开学典礼入场放音乐幼儿有秩序地入场。

　（二）主持人出场与全体幼儿共舞（热身舞蹈）

　（三）升国旗仪式

　（四）园长发言

　（五）教师发言

　（六）幼儿发言（学前班）

　（七）师生同乐节目表演，大哥哥、大姐姐（中、大班幼儿）才艺表演

　1、学前班：团体操

　2、朵班：诗歌朗诵

　3、、蒙氏大班组：大合唱

　（八）大班哥哥姐姐为小班幼儿发小红花

　八、开学典礼活动结束

幼儿园第二学期开学第一课教案 篇3

　活动单位：

　xxx中心幼儿园

　主题名称：

　种植品牌理念

　实施时间：

　20xx年9月1日9：00～11：00

　活动场地：

　礼堂

　活动对象：

　全体师生

　主题说明：

　紧随幼儿园品牌建设的步伐，结合老新村改造工程，幼儿园面貌焕然一新。幼儿园的园风、园训、教风、学风有了新的定位，并赋予了其深刻的内涵。教师们倡议借助开学典礼的平台，让幼儿学习“三风一训”手语，感受“三风一训”简单、通俗的意义。“爱智慧”延伸了爱的三部曲：届时，园长将对爱智慧作一个全面诠释；工会组织教师将爱心化作师德承诺；团委倡议师生献出一点爱心，将捐款送到甘肃舟曲。

　活动流程：

　1、书记致开学寄语，升国旗奏国歌。

　2、园长解释三风一训的内涵。

　园训：虎风童趣

　园风：爱智慧

　教风：好智慧

　学风：问智慧

　3、教育教学部门组织幼儿学习“三风一训”的手语、学习“虎娃”童谣。

　4、工会组织教师宣读师德承诺书。

幼儿园第二学期开学第一课教案 篇4

　一、活动时间：

　20xx年9月2日上午9：30

　二、活动地点：

　三楼多功能厅

　三、活动目标：

　1、明确新学期的目标，激励全体师生振奋精神。

　2、营造一种浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。

　四、参加人员：

　全体师生、行政组成员

　五、活动流程：

　活动开场白——园长新学期致辞——全勤宝宝颁奖——老师代表致辞——幼儿代表致辞——带动操——结束。

　六、活动说明：

　1、全校师幼情绪饱满、精神振奋，师幼统一穿校服。

　2、幼儿进出场有序，三位老师分别在队伍前中后。在操场指定位置列队站好。

幼儿园第二学期开学第一课教案 篇5

　一、活动目的：

　1、让家长了解幼儿园的办学理念和教育宗旨及本学期园务活动安排等。

　2、通过亲子游戏，让孩子尽快适应新环境，熟悉幼儿园。

　二、活动时间：

　20xx年9月1日

　三、活动地点：

　幼儿园操场

　四、活动对象：

　全园师生

　五、活动准备

　（1）场地的布置：

　大门口横幅为：xx幼儿园欢迎小朋友！

　现场环境要有喜庆的气氛，根据园所适宜安排椅子及小推桌3张。

　（2）音响设备（包含两个小蜜蜂或一个话筒与一个小蜜蜂），整个典礼的音乐及中大小朋友表演唱歌伴奏带。

　（3）幼儿园全体员工必须穿园服，佩戴工作牌子。

　（4）米奇米尼卡通人物要到位。

　（5）后勤组要准备大蛋糕3个，切蛋糕工具、幼儿人手一份一次性餐具。

　（6）各班级现场准备垃圾桶和纸巾。

　（7）小熊一个，鼓一个。

　（8）《马兰花》游戏为获胜的家长准备一份精美礼品最多5份。

　（9）区域班级牌子各一个。

　六、活动流程

　（一）开学典礼入场

　1、各班教室带领家长在定座位置区域就坐。

　2、放音乐幼儿有秩序地入场。

　（二）叮当猫、米尼出场与全体家长和幼儿共舞

　（三）园长发言

　（四）师生同乐

　1、大哥哥、大姐姐（中、大班幼儿）才艺表演

　2、亲子活动

　⑴击鼓传熊：鼓声停了熊到哪个人的手里就请这一家人上来表演一个节目，这个活动表演三至五次吧。

　⑵家长游戏《马兰花》：请20个家长来到场地中间。主持人介绍游戏玩法。教师马兰花的儿歌当主持人说3朵开时3个3个家长抱在一起，2朵开时就2个2个家长抱在一起。没有人抱的家长就淘汰出局，最后剩下的家长就赢了，并为他发放小礼品。

　儿歌为：马兰花马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，开三朵（开几朵自己随便说）玩三遍。

　七、分享甜蜜

　幸福和谐的家庭需要大家的精心经营。xx幼儿园极力打造全市最好的幼儿园，我们为孩子营造的环境也是甜蜜温馨的，我们希望在座的每位家庭日子也过的甜甜蜜蜜。现在我们为幼儿准备了大蛋糕预祝我们的小朋友甜蜜每一天，另外我们还为幼儿准备了一份牛奶请大家开心享用。

　八、结束语

　工作人员安排：策划/主持/道具音响/东西采购/现场秩序管理/切蛋糕/分蛋糕/园安全工作。

幼儿园第二学期开学第一课教案 篇6

　一、活动目的：

　开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式，旨在明确新学期的目标，激励全体师生振奋精神，锐意进取；同时也营造一种浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端，让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化，尽快稳定情绪。

　二、活动时间：

　20xx年9月5日上午9：00—11：00

　三、活动地点：

　xx幼儿园风雨球场

　四、活动对象：

　全园师生

　五、活动准备

　（1）场地的布置现场环境要有喜庆的气氛，根据园所适宜安排椅子

　（2）音响设备（包含两个小蜜蜂或一个话筒与一个小蜜蜂）整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带，米奇米尼卡通人物要到位各班级现场准备垃圾桶和纸巾班级按区域就坐。

　六、人员安排：

　总体策划人：园长

　卡通人物主持：

　幼儿主持：大二、大五

　大合唱调动人：

　道具音响：

　现场秩序管理：各班级2位教师园安全工作：

　七、活动流程

　（一）、开学典礼入场

　1、各班教室带领家长在定座位置区域就坐。

　2、放音乐幼儿有秩序地入场。

　（二）、米尼主持人出场与全体幼儿共舞（热身舞蹈）

　（三）、园长发言

　（四）、教师发言

　（五）、家长发言（大四班）

　（六）、幼儿发言（大一班）

　（七）、师生同乐节目表演

　1、大一班：舞龙舞狮。

　2、大五班：诗歌朗诵。

　3、舞蹈二班：鼓娃迎春。

　4、大班组大合唱。

幼儿园第二学期开学第一课教案 篇7

　活动目标：

　1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。

　2、对做大班小朋友有份自豪感。

　活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机

　活动过程：

　1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”

　2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。

　3、引导幼儿掌握诗歌内容

　（1）诗歌的名字叫什么？

　（2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？

　4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”

　5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。

　6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。

　一、教育教学目标

　1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

　2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。

　3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

　二、教学准备

　1、保教人员检查活动室内外的安全。

　2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。

　3、毽子

　三、活动过程

　（一）入园活动

　1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。

　2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。

　（二）谈话活动

　1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。

　2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。

　（三）如厕

　在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。

　（四）户外活动

　师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。

　（五）室内活动

　1、说说自己的新发现：

　（1）教室里有哪些安全隐患？

　（2）厕所有哪些安全隐患？

　（3）户外有哪些安全隐患？

　2、做好哥哥，好姐姐

　知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。

　（六）离园活动

　1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。

　2、知道靠右走，不抢行。

　3、按照幼儿园的作息时间入园。

　（七）延伸活动

　家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

幼儿园第二学期开学第一课教案 篇8

　活动目标

　1.知道自己长大了，乐意为班级做更多的.事情。

　2.能结合日常活动，共同商量适宜的值日生服务内容。

　3.能用绘画的形式表现值日生的工作内容。

　活动准备

　空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。

　活动过程

　1.讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情?

　教师：自从小朋友升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢?

　2.结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。

　教师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言)

　引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。

　3.设计值日生标志。

　教师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)

　提问：如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计?

　鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。

　4.评选值日生标志。

　值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。

　活动建议

　1.值日生可以承担的事情主要分为两类：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。

　2.确定好值日生任务标志后，教师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。

　3.教师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮流使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的积极性，要鼓励幼儿更加主动地创造和学习。

幼儿园第二学期开学第一课教案 篇9

　活动目标：

　1、进一步巩固防火安全的教育

　2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。

　3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。

　活动准备：

　相关、视频。

　活动过程：

　谈话活动。

　你们喜欢过年吗？人们会用什么方式庆祝新年的到来呢？

　二、看视频《小豆豆放烟花》

　师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。

　师：小结这些视频告诉了我们什么？原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。

　三、组织幼儿讨论。

　师：发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等）

　师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

　四、防火的安全教育

　1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　蚊香不能靠近容易着火的物品。

　小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　五、说防火儿歌。

幼儿园第二学期开学第一课教案 篇10

　目标：

　1、理解故事内容，学习故事中的对话。

　2、体验开开心心上幼儿园的情感。

　准备：

　1、故事磁带、教学挂图、

　2、教师事先准备好的新年树。

　教学重点：

　学习故事中的对话

　教学难点：

　故事表演

　过程：

　1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？

　2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：

　小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？

　小动物是怎样上幼儿园的？

　幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：

　为什么要开开心心上幼儿园？

　3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。

　大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

　4、经验迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？

　幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。

　5、小结讲述幼儿表演情况。

　活动和延伸：

　教师带领幼儿参观新年树。大班数学绘本《九只小猫呼呼呼》优质课视频+原版动态课件PPT+详案+教具图。

A. 户外活动穿越彩虹教案小班

教案可以写活动目标、活动准备、活动过程以及活动感想。

活动目标：版

练习快速爬的动作权,体会多种感官联动，感受集体游戏的快乐。

活动准备：

彩虹伞铃鼓录音机学会穿越彩虹。

活动过程：

（一）教师带领幼儿到活动室，听教师口令一起做热身运动。挥撞头，跳一跳曾耸肩，跳一跳弯弯缓跳一跳罚一路，跳一跳曾耸肩，跳一跳扭一扭。

（二）谈话导入:今天老师给你们带来了一个礼物,你们看，它是什么?彩虹伞铺在活动室地上，它的名字叫彩虹伞.今天我们就要和彩虹伞一起做游戏。

（三）基本部分:游戏:找颜色

1、教师交代游戏名称，引导幼儿观察彩虹伞的颜色，为顺利游戏做准备。

2、讲解并示范游戏玩法:请幼儿自由坐在彩虹伞上.听到 *** 后快速地爬，边爬边说儿歌， *** 一停，就找到相应的颜色坐下来。

3、教师强调游戏注意事项小朋友在爬的时候不要碰撞。

（四）活动感想:

教师将彩虹伞撑成山洞状，幼儿从山洞爬过来，随音乐做放松运动，并自由交谈，分享游戏带来的快乐。

B. 小班彩虹妈妈找宝宝教案

重点、难来点部分的教学是一自节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。怎样在课堂教学中突出重点、突破难点呢?首先，教师必须要把握住重点和难点，当教学内容确定以后，教师应认真考虑：通过教学应使学生理解和把握哪些知识，那些主要的、关键性的知识就是教学的重点；学生在学习时会碰到哪些困难，那些学生难以理解、轻易出错的知识就是教学的难点。其次，考虑怎样突出重点、突破难点，当重点和难点确定以后教师还要考虑：教学时怎样与学生熟悉的生活相联系?怎样与学生已有的旧知相联系?终极制定出具体的、切实可行的教学方案，以此帮助学生化难为易，帮助学生理解和把握所学知识。

C. 户外活动教案穿越彩虹小班

活动目标： 1、根据老师的动作和指令玩游戏。 2、体验与同伴游戏的快乐版。 3、培养幼儿对权体育游戏的兴趣。活动准备： 大彩虹伞一个活动过程： 一、出示彩虹伞，激发幼儿游戏的兴趣。 “你们知道这是什么吗？它有一个好听的名字，叫彩虹伞。我们来跟彩虹伞玩一个好玩的游戏。 二、老师用手拽住彩虹伞，边念儿歌边拉着伞转着走，请幼儿跑到伞下自由玩。当念到“一阵大风吹来了，宝宝快快跑出去”时，教师手拉住伞的四周上下抖动，幼儿迅速从伞下跑出去；当念到“一阵大雨下来了，宝宝快快躲起来”时，幼儿迅速钻到伞下，老师将拉着的伞放下。 1、游戏前，可让幼儿自由在伞下玩一玩，待宝宝适应后，再开始游戏。 2、开始念儿歌的速度可以稍慢一些，让幼儿有一个做出反应的时间。 三、游戏可进行2－3次，根据幼儿的活动量调整游戏时间。 四、教师小结游戏情况。听音乐做放松运动。

D. 小班音乐欣赏彩虹糖的梦教案

一天，小猴、小熊和小猪在河边玩。小猴说：“咱们比赛看谁先把这堆木头运完吧回。”小熊答听了很高兴。它想：“我力气大一定能拿冠军。”小猪心里想：“我用鼻子拱我一定快。”于是三个好朋友开始了比赛。小熊力气大扛起了木头就走，小猪用自己的鼻子拱木头。小猴子却不着急搬木头，只见他把绳子拴在木头上，在把木头扔进河里，自己牵着绳子乐悠悠地在岸上走。不一会的功夫小猴子就运完了木头。而小猪和小熊累得满头大汗木头也没运完。小熊和小猪都说：“小猴你真聪明，我们要向你学习，遇事多动脑。”说完三个朋友有开心地玩起来了。

E. 幼儿园小班科学发现彩虹色

幼儿园，旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容..

F. 小班科学教案奔跑吧彩虹

首先写教学目抄标，现在是课袭改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

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