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关于教育与经济关系的选项中：经济对教育起决定作用，教育对经济起推动作用最正确。
在社会生产力和科学技术迅猛发展的今天，教育的重要性日益突出，教育与经济的关系日益紧密随着知识经济时代的到来，教育对经济发展的促进作用将更加显著。教育的含义。教育就是旨在满足学习需要的各种有意识的、系统的活动，是导致学锋余习的、有组织的和持续的交流。
教育有广义和狭义之分。广义的教育是指凡是能增进人们的知识和技能、影响人们思想品质的活动;狭义的教育则主要指学校教育，即教育者根据一定的社会或阶层的要求，有目的、有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶层所需要的人的活动。
教育经济理论即人力资本理论。人力资本理论被认为是教育经济学的主要基础理论。上个世纪，诺贝尔经济学奖获得者舒尔茨对人力资本做了完整的理论阐述，即人力资本就是对人的投资形成的资本是“在一国居民的教育与技术上的投资”。
舒尔茨认为处于现代经济生产活动中的人力资本，其作用远比物质资本重要得多。运用这一思想可以得出结论：贫穷国家的经济落后的根本原因不在于物质资本的短缺，而在于人力资本的匮乏，因此变成经济增长的约束因素。
教育在经济发展中的作用：
人力资本理论揭示出作为人力资本主要因素的教育对于经济增长所起的不可替代的作用，而且这种作用将随着科学技术在经济增长中作用的增强而日趋增强。教育与经济发展的关系。教育与经济发展的关系，一般而言是正相关雀扒的，即教育促进经济发展。
经济发展又促进教育水平的提高。具体来说，经济发展以教育为基础，教育水顷基昌平提高，又促进经济的进一步发展。教育对经济发展的影响是长期的、潜在的和综合性的，能为经济发展提供高素质的劳动者以及各种专门人才。
教育促进经济发展的经济功能可以从以下三个方面来实现：
1.通过知识的传递，培养有知识、有文化的劳动者，保持经济的平稳运行。
中小学教育主要是学习基础知识，通过基础知识的学习和掌握，让学生能够理解和解决在劳动中经常碰到的一些问题。大学教育主要是学习专业知识，让学生在细分的劳动领域理解和解决实际问题。知识的传递，能保持劳动的平稳运行，不至于经济出现大的波动。
2.通过智力的开发，培养更有知识更有文化的劳动者，促进经济水平的逐步提高。
教育的目的，不仅仅是知识的简单传递，还追求智力上的开发。不管是哪一届学生，在知识传递的基础上，教育都想方设法力求智力上的突破，以便学生的智慧和能力都能达到更高的层次。学生的智力开发了，文化水平提高了，运用到劳动生产中，效率也就相应地提高了。经济水平逐渐提升的进程，也充分证明了这一点。
3.通过研究成果的转化，培养大批的专业技术人才，促进经济的快速发展。
大学是教、学、研于一体的机构，科学研究有了成果，就会在不太长的时间里，转化为相应的技术。科学技术是第一生产力。科学技术一旦运用于生产劳动，效率就会大幅度提高，经济就会快速的发展。比如电、电脑、发动机、智能工具等技术的发明与应用。
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